寿光教育云

人教版 三年级上册道德与法治

《我学习我快乐》说课稿

我说课的内容是人教版三年级上册《道德与法治》第一单元第2课《我学习，我快乐》，我将从依标扣本说教材，以人为本说学情，说学习目标，说评价任务及评价标准四个方面进行说课。

一、依标扣本，说教材

本课是统编《道德与法治》三年级上册教材第一单元《快乐学习》的第2课，是学生在对学习的意义有了进一步认知之后，进而体验学习的快乐，激发学习兴趣。 

本课由“学习的快乐”“战胜困难更快乐”两个话题组成，设计意图在于帮助学生体验学习的乐趣，同时正确认识困难与乐趣的关系，引导学生树立克服困难的信心，学会战胜困难的方法。

二、以人为本，说学情

通过第1课的学习，学生已经领悟到人的成长离不开学习，时时处处都要学习。但是对于学习中的快乐体验，他们还没有足够的认识。随着课程内容的加深、学习任务的加重、学习难度的加大，学习困难相应增加，学生在遇到困难时容易产生沮丧、泄气等负面情绪，教师需要及时帮助他们正确面对学习中遇到的问题，引导学生体会学习本身所蕴含的快乐，让学生懂得在遇到困难时，要树立战胜困难的信心和勇气，找到解决困难的正确方法，体验学习的乐趣。 

三、学习目标

1.通过肢体语言（手指操）的练习，理解学习具有乐趣性。

2.通过四字词语接龙游戏，能够从学习过程中发现乐趣，培养学习兴趣。

3.通过写字比赛，能够充分感受学习的乐趣，愿意学，主动学。

4.通过叠衣服比赛，充分享受生活带给我们的快乐。

四、评价任务及评价标准：

1.能学会手指操，会说并会做。

2.在词语接龙游戏中能学会接龙四字词语。

3.在写字比赛中能按照老师的要求写好每一个字。

4.在叠衣服比赛中能学会叠衣服并叠的更好。

教学重难点：

教学重点 

1、引导学生体验学习本身所蕴含的快乐，激发学生对学习的兴趣。 

2、让学生在体验活动的过程中学会克服学习中遇到的困难，感受学习的快乐。

 教学难点 

1. 懂得学习的本质是快乐和有趣的。  

2. 享受学习的乐趣，体验学习的快乐。 

五、教学过程

教学手指操,引入课题 

我们从出生到现在，几乎每天都在接触新事物，都在学习。你们学习了这么多，学得到底怎么样呢？我要举行一个达人比赛检验一下大家！本次达人大赛共设三个游戏，每次游戏都将奖励达人卡，达人卡累计最多的小组，将赢得本次比赛，获得最后的达人奖章。 

游戏一：词语接龙 活动规则： 

1、八人一组，前一个同学说出一个四字词语，后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。 

2、卡住的时候，同组其他同学可以提供帮助。 

3、比赛看哪组同学的龙接得长，一分钟内接得长的小组获胜。 

4、比赛时词语不能重复，重复就结束游戏。 选派两名记数员，画“正”字记数。

 教师采访： 

1、赢得比赛，你们开心吗？ 

2、为什么能赢得这个比赛？ 活动总结： 

刚才一个小小的游戏，我们不但学习和巩固了很多词语，我们也感受到了学习的快乐，同时也让我们懂得了平时的学习、积累很重要。（板书） 

游戏二：写字比赛 活动要求： 

1、每人发一张纸，对照大屏幕抄写纸上的文字。 

2、小组内选推选出一个写得好的展示。 

教师采访：被展示作品的孩子，你为什么能写出这么漂亮的字？ 

活动总结：学习不拘泥于课堂，在家的练习，兴趣班的学习，都是一种学习。写字能陶冶人的情操，给人美的享受。令人心情愉悦。从这次写字比赛中，我也感受到了大家的快乐。（板书）  

活动三：叠衣服比赛 活动规则： 

1、脱下校服外套，尝试把自己的外套叠整齐。 

2、比赛时间一分钟，一分钟后必须停下来，等待老师和同学们一起评选。叠得最快最好的三个人获胜。 

教师采访：叠得整齐的孩子。赢得了比赛你开心吗？你为什么能赢得比赛？ 

活动总结： 

做家务也是一种学习，做家务，不仅减轻了父母的负担，也提升了自己的动手能力。（板书） 

向课堂学习是快乐的，向课外学习是快乐的，向生活学习也是快乐的，学习无处不在，我学习，我快乐！ 

达人大赛最后总结。颁奖！ 

拓展： 

1、你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 

2、说说自己在各种学习中体会到的快乐。 

六、浓缩文本，说板书

根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。

2、我学习，我快乐

课堂学习，我快乐

课外学习，我快乐

生活学习，我快乐

总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束！