本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据三年级学生实际情况进行设计的。借用学生已有的生活经验，比较容易的了解手电筒的结构，根据手电筒的特点利用现有仪器组装电路。根据小学生的认知特点，我在教学过程中，出示大量的图片，呈现形式力求多样、活泼，让学生多种感官一起参与，以吸引学生的注意力，培养对科学的兴趣。
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