【活动背景】
1、从社会问题角度分析
过春节给孩子压岁钱是中国人的习俗。不管是农村还是山里或是城市，大人拜年时无一例外的要给小孩子压岁钱，少的一十，几百，多的上千，上万。孩子的口袋被压岁钱实实在在的撑了起来！大部分孩子认为手中的压岁钱属于自己，我的压岁钱我来花，不用和父母商量也不用作计划。因此，大部分孩子大把大把地乱花钱。买零食，买玩具，价格再贵也在所不惜。大把大把的乱花钱，成为春节期间孩子花钱的一大特点。
2、从学校状况角度分析i
每年寒假开学后，学生手里的压岁钱还有很多。大部分学生会偷偷把钱带到学校，利用上下学和课间休息的时间，买零食，买小饮料，买玩具等。这些零食，饮料，玩具，不但对孩子的健康造成影响，产品的包装对学校的环境造成破坏，而且对学生良好行为习惯的养成具有非常大的负面影响，给学校的管理带来了困难。
因此，在寒假开学伊始，引导学生开展《关注我们的压岁钱》主题活动，可以使学生认识到手中的压岁钱来之不易，从小应该养成勤俭节约的良好习惯，学会花钱，学会理财是新时代小学生的基本素质。
【活动目标】
1、知识目标：
通过对同学压岁钱的拥有和使用情况的调查统计，初步学会简单统计表的做法；
2、技能目标：
通过对家长和同学进行调查采访，初步掌握调查采访的技能技巧；
3、情感态度与价值观：
（1）通过调查同学压岁钱的花费情况，了解乱花钱的危害；
（2）通过调查家长及亲戚的月收入情况，知道亲人们挣钱不容易；
（3）通过设计压岁钱的使用计划，培养学生勤俭节约的良好习惯，初步树立正确的理财观念。
【活动过程】
第一阶段：提出问题，确定主题活动
1、活动开始
活动从生活中来，解决的是生活中的问题，因此活动的提出可以从节后的日常问候中开始。
“新的一年开始了，你们都有了哪些新的收获阿？”
“提到压岁钱，我想知道大家都得到了多少压岁钱呢？”
“你想知道别的同学得到多少压岁钱吗？”
“你是怎么使用的呢？”
“其他同学又是怎么使用的呢？”………
引导学生围绕压岁钱，提出一系列问题。根据这些问题，明确本次活动的主题
2、学制简单统计表
依据学生提出的问题，指导学生制订出简单的调查统计表。如下图：
关于压岁钱的实际获得款数、花掉款数及剩余款数的情况调查：
姓名 | 收到压岁钱数（元） | 花掉钱数（元） | 剩余钱数（元） |
第二阶段：课下调查，解决问题
1、课下进行调查和统计
学生对本年级的某一个班的学生进行压岁钱情况的调查。学生既可以单独行动，也可以自愿结成小组，合作完成。
2、汇报调查结果
汇报其他同学分别收到多少压岁钱，已经花掉了多少，还剩多少元,让教师和学生了解大家有关压岁钱的”收、花、剩”情况。
3、评选“压岁钱之最”
在汇报的基础上，评选“压岁钱之最”。例如：评选出收到压岁钱最多的同学，花掉压岁钱最多的同学，剩余压岁钱最多的同学等。
4、辩论：压岁钱应该怎样花？
5、调查家长情况
压岁钱是亲戚送给“我”的，花压岁钱到底该不该和父母商量呢？学生意见会不统一。在这种情况下，直接提问：你的父母给别人压岁钱吗？给多少？你的父母从事的是什么工作？每月挣多少钱？……
【学生评价】
通过调查，学生会对父母的工作有所了解，知道父母挣钱不容易，了解在自己获得压岁钱的同时，父母也在给别人家的孩子压岁钱。
通过对比两次调查的结果，使学生感悟到：大人挣钱不容易，小孩子花钱应该有节约意识。从小应该养成不乱花钱，花钱和父母商量的良好习惯。
【拓展活动】
1、写一篇关于“我的压岁钱”的宣传稿，作为广播稿；
2、以“我的压岁钱”为题，做一份手抄报。
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