1、书写用笔统一要求：教师、家长统一用黑色笔；学生1.2年级铅笔，3—6黑色笔（中性笔、钢笔）。纸张不要图的颜色太多，里面不要画一些图，有花边的只简单图一下花边就可。
2、评价等级标准。一等：一笔一划认真书写、字数足；二等：书写认真、字数足；三等：书写较认真、字数少。提高阅读质量，养成“提笔就是练字时”的习惯，阅读记录、日记、古诗档案、读书笔记、作文等。
3、材料按时上交，后补材料最高二等，不上交的不得分。内容雷同的不计分。教师、家长阅读记录，绝不能由学生代写，代写的不计分。
4、装订：“阅读材料重点注意事项”中已明确规定了装订要求。装订前严格筛查不合格的材料，不能出现倒装、零乱现象。保证80%以上的数量，保证全部的质量。一等：各项均合格；二等、三等：根据装订及内容质量计分。
5、读书笔记：按照街道常规要求执行，必须是所读书目及主题学习内容。
6、日记：中年级每周2篇，高年级每周3篇，利用市下发的日记本。
7、读书：“闪光的足迹”表格，读后及时填写（表格在FTP）。
8、古诗：增加学生在校背诵时间，老师一定要做好要求、督促和日常的检查。
9、下一步材料评比重点：1、铅笔/黑笔书写。2、字一笔一划认真书写（教师阅读记录，字不能太大、太散、要写满）。3、材料严格按照要求装订规范。4、学生阅读记录装订页数，不得少于班内学生数的80%。以上4点，有1点不合格不能评为一等，两点不合格不能评为二等。
10、班级活动分配原则：取消原先10分制。总体原则：谁负责谁加分。建议：牵扯单个学科的活动由各学科任课老师负责，班级整体活动由班主任负责。对于未分配或者分配不明确的工作，作为临时性单项工作，每次按照活动量及完成情况按2—5分计入，未完成不计分。
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