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从兴趣出发，争做优秀教师

发布时间： 2019-03-01 20:07 发布单位： 寿光市古城街道古城中 浏览量： 524 【公开】

教育部的2019年工作重点明确提出，“提升人民群众教育获得感”。教育获得感，看似抽象而缥缈，实则可感可知，乃至可量化。教育获得感就体现在扩大普惠性学前教育资源供给，开展小区配套园、民办园过度逐利行为和纠正幼儿园“小学化”专项治理上；也体现在全面建立普通高中生均拨款制度，普通高中“大班额”比例进一步降低上……归根结底，教育获得感与教育“获得”有关，与上学不再难、不再贵有关，与享受到高质量的教育水平有关。

作为一个小学数学老师，我时常在思考如何教好我的学生。学生在小学阶段是一个关键的阶段，我的现在的孩子在学习过程中，对学习有兴趣是最重要的，但兴趣并不是每个人都有的，兴趣一般是从小就开始培养的起来的。所以小学老师的工作看似简单容易，实则是相当不容易的，想做一个优秀的小学老师更不容易。我们应该从现在开始就得思考如何去教好我们的学生。
    我工作在农村，所以生源绝大多数也是来自农村，他们没有丰富多彩的学习生活，也没有良好的培养学习兴趣的机会。一直以来，我们经常说兴趣是最好的老师，有兴趣才有学习前进的动力，然而，兴趣并不是天生的，它是人们在社会实践中对事物认识的反映。学生的学习兴趣可以通过不断学习产生，还可以通过老师、家长的影响加以培养，它可能会因为一点挫折而消失，也可以通过帮助或辅导解决了困难而恢复。所以我觉得在备课时，应该以充分激发学生的学习兴趣为目的，作为一名数学老师，我应该想方设法培养学生学习数学的积极性，养成良好的学习习惯和，进而进一步提高课堂教学效率，收到较好的效果。这样无形之中就使孩子学的轻松，我的教学质量也会提高。现在的教育依然偏向灌输式的教育方法，强迫学习的比重很大，如果一味压迫的方式让学生学习，甚至有可能适得其反，学生时期，叛逆性较强，方法不对，效果很可能会适得其反，对于孩子的教育方式要因人而异，不可一刀切，这就要求教师要下功夫观察孩子，跟孩子、家长交流，对一些特殊的孩子，要格外注意方式方法。

真正的教育是心连心的活动，如果没有爱、尊重和宽容，一切教育都无从谈起。教师是知识的传播者，作为教师我们应该全力以赴地提高自身的教育水平、道德情操和丰富的知识去培育我们的学生。让我们多一点爱，多一份尊重，多一些宽容去培养祖国未来的建设者和接班人。如果我们心系学生，那你将会在教育教学中收到意想不到的收获。让我们齐心协力，去播撒爱的种子，陪伴学生健康成长，努力去做一位学生喜爱的老师。


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