悠闲的一个假期还有十几天就结束了，紧张繁忙的工作即将到来。想想那千头万绪，酸甜苦辣啥滋味都有的班主任工作，烦恼至极，突然想起了学校里暑假前给老师们定的书----《发现班主任的智慧》，吹落上面的灰尘，权做救命稻草，读读吧，又不吃亏。嘿嘿……
书的作者是南京芳草园小学的一位优秀的班主任，她把自己的班级里发生的一个个充满爱意和诗情的故事用温暖的笔融向我们娓娓道来，感动的不仅仅是孩子和家长，也让我感动：从没发现令我头疼的班主任工作也能如此美丽和幸福。郭老师的班主任工作做得有声有色，细细品味，受益颇多，感觉一个好的班主任，应该：
1、班主任要有“爱”。
班主任工作细致而繁重，我们更应该用“爱”去教育每一个孩子，让感动代替制度，让关怀和帮助充满整个班级，我想只有这样班级才是最有凝聚力的集体，只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任，同时要孩子们在健康快乐的环境下快乐的成长也是我们的责任。
2、班主任要有一份大智若愚的智慧
原谅学生的每一个错误，因为错误是孩子在成长路上必经的过程，让孩子直面每一个错误也是一种教育契机，不仅能及时帮助学生看清事情的本身，还能使学生树立不怕挫折，勇于面对，及时改正的态度。反言之，“人无完人”在自己的工作中，我们也难免会出现一些错误。学会坦然接受学生的批评，让学生养成坦然接受批评的习惯。自己在上课时故意出错，让学生指出自己的错误。当自己无意犯错，学生指出时，不是生气，相反给学生奖品，鼓励他们敢于向教师发问，敢于质疑。有时我会故意示弱，征求学生的帮助，和学生一起面对失误和错误。
正如书中的郭文红老师一样，那是一个多么聪明的老师，他可以装糊涂，装作毫不在意，然而他是有足够的耐心欣赏在我们成年人看来是无法理解的吵闹，足够的细心去观察孩子们仿佛毫无规律行为背后跳跃的思维，足够的信心去期待孩子一次次违纪后的哪怕是一点点长进。这是多么聪明的老师，他用无微不至的爱，呵护孩子生命中微弱的闪光点，他像淘金者那样，细心的淘掉沙砾，寻觅那寥寥无几的小金粒。
3、班主任要学会“偷懒”。
当我们放低身价和学生交谈相处时，也许，他们很容易从心底接受。所以，谈话很重要，换一种方式去谈话，很有必要，没人喜欢居高临下的人指示自己做这做那。平等，会让人觉察到被尊重的幸福，装模作样的幽默一下，效果也许更好。当一名智慧型的“懒班主任”，必须从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径，在工作中学会“偷懒”，偷懒的“秘方”就是15个字：引导不强加，帮助不替代，参与不干预。想“懒”先得“勤”。想“懒”还得“教”。想“懒”就得“放”。 想“懒”还得“有制度”。想“懒”需要“勤动脑”。
作为一名班主任，不仅应有过硬的专业素养，是知识的传授者，更重要的是需要良好的文化修养和一种可以唤醒心灵的智慧，做好学生人格的塑造者，用心去交情，用脑去思考，用爱去改变。
教育其实是一件美丽很有诗意的事情，孩子是一块块天然的水晶。我们相信，每一块山石都是一座山，每一块贝壳都是一片海。在教育的芳草园中耕耘，付出的是爱，收获的是感动。
教育是爱的事业，教师是爱的使者。我喜欢这句话并努力着……
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