第 6 课： 班级生活有规则
教学目标
1、初步建立规则的概念。
2、懂得学校的生活离不开规则。
3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。
教学重点、难点
重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。
难点：做自觉遵守规则的人。
教学过程
一、导入
1. 体验游戏， 认识规则： 师： 同学们喜欢做游戏吗？ 平时都喜欢做哪些游戏？ 说说你的游戏是怎么玩的？ [学生自由组合做游戏， 之后汇报游戏玩法] 师： 做游戏一定要遵守游戏的规矩， 否则游戏就进行不下去了 ， 游戏的规矩也称规则， 它是参加游戏的人必须共同遵守的要求， 游戏有规则， 我们的生活在（） 年（） 班这样的大集体里， 为了 保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱 揭示课题： 今天我们就来学习《班级生活有规则》
二、新授 （一） 班级生活放大镜
1.谈一谈： 我来夸夸我们班级讲文明， 守规则的地方
2.谈一谈： 我们班级也有不大文明的现象， 谁来说一说 [出示自觉遵守规则的课件]
3.想一想： 如果大家都不守规则了 会怎么样？
4.说一说： 我们大家一起来约定
（1） . 重温规范记规则。 生读《小学生守则》 介绍《中小学生守则》
（2） . 学生在班里还应该遵守那些规则， 我们一起来制定一个规则表吧 小组讨论交流， 并填写班级规则表。 全班交流。
三、自我评价， 深化导行。
[出示不遵守规则图片] 我是小法官： 这样的做法对不对 讨论： 为什么有时候明知道规则要求， 但没能自觉遵守呢？ [小组讨论， 交流， 今后打算怎样做]
四、 诵读儿歌， 益智激情。 《人人夸我好宝宝》
五、 活动总结： 过去是老师家长要求大家遵守班级规则， 现在同学们自己懂得了班级规则， 我们也制定出了 自己的班级规则， 那你就要做班级规则小卫士， 让我们的班级更加美丽， 规则是我们学习和成长不可缺少的， 相信同学们会在今后， 自觉遵守班级规则， 从小事做起， 从一点一滴做起， 从现在做起， 只有这样，我们的班级才更加和谐。
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