做教师，真的很幸福
——《做幸福的老师》读后感
“小时候,我以为你很美丽,
领着一群小鸟飞来飞去,
小时候,我以为你很神奇,
说上一句话也惊天动地
……”
宋祖英的这首歌颂老师的歌曲唱响了大江南北，我很喜欢。做一名光荣的人民教师曾是我儿时的梦想，长大后我真的当上了一名人民教师，工作中的每一天都平凡、忙碌而又充实。
前几天，我读了陶继新老师的《做一个幸福的老师》这本书，被书中的内容深深吸引。谁不想拥有幸福呢？我也想要做一个在付出的同时又能拥有幸福的老师，这本书带给我许多的感动和启示，使我对幸福有了新的认识。
幸福，究竟什么是幸福？老师的幸福又是什么呢？只有自己去体味。有一本书中对幸福是这样阐述的：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师，幸福又在哪里？
我认为教师的职业幸福其实是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。
所以，每天面对一群孩子，我总是想方设法的与他们沟通、交流，有时候是面对面的，也有时候我会通过作业本或者试卷跟他们交流，给学生写信、留言，有时候我写的留言比他们的作业还要长很多，也有很多时候为了给某个学生写留言，会写到晚上10点多，这个时候我会不失时机的连时间也写上，比如几月几号晚上几点。他们知道我不是骗他们，所以他们总是很感动！经常在看到留言之后，第二天上课一下子跟换了个人似的。学生中尤其是那些中下游学生跟我关系特好，因为他们在我面前能找到自信。在我面前才能找到那种被重视的感觉。现在我已经习惯了他们送给我的那些亲切的称呼；习惯了下课后他们围着我问这问那的亲近感……；习惯了毕业后、教师节、圣诞节还能收到他们的贺卡或者短信祝福！
前几天，有一位学生走到我跟前，突然冒出了一句话，让我好是感动了一番。他说：“老师，你是我遇到的最好的老师！”当听到这句话时，我先是一愣，但当我看到孩子那一双无暇的眼睛所射出的亲近而温暖的光芒时，我知道了，孩子说的是实话，是由衷的心里话。我好感动，怎么说呢，一股暖流充满了全身，那种感觉真的很奇妙。这不是幸福，又是什么呢？在下班的路上，我一直思考着，是什么会让他对我说这样的话呢？我努力回想着这段时间与他的接触：是那一次他被同学欺负了，我搂着他的肩膀说的几句安慰的话吗？还是因为那次考试过后我拿过他的试卷又给他面批了一次呢？还是因为那一次我夸奖他的字写得很漂亮？或许都有。孩子的心是细腻的，这个孩子不善言谈，胆子也不大，有时甚至有些自闭，但是他渴望别人关心，渴望老师的承认。也许正是我与他几次这样的接触，使他感觉我是一个值得信赖的人，然后对我说了这样一句话。总之，我很幸福，有什么理由不把这种幸福延续下去呢？
想想作为一名老师最大的动力是什么？无非是认可，学生的认可、同事的认可、领导的认可。我们每天都在收获，平时生活中我们收获了学生对自己的信任，收获了和学生之间的友谊，收获了同事之间的友情，收获了工作上的快乐，所有这些都是这个职业给予我们的动力！做老师，其实是很幸福的一件事。
所以，带着幸福上路吧，告诉自己从此做一个幸福的耕耘者，快乐着自己，也幸福着周围的人。
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