“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了教育的真谛。教师到底最需要什么？是金钱，是名利，是学生好的成绩，还是家长的尊重，社会的推崇……其实，教师最需要的是认识自我，发现自我，发展自我，创造自我，成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的有价值，有意义，越来越能体悟到人生的真谛。
这样的快乐才是教师最大的快乐，是超越物欲，权欲，私欲之上的精神境界，是教师成为名师乃至教育家不可或缺的思想根基。爱，是一种教育的手段，是打开学生心灵之门的一把钥匙。每一位学生都渴望得到老师的爱，这就要求老师多一点宽容，少一点苛刻；多一份理解，少一分指责；多一份关怀，少一分冷漠。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用爱心融释他们心中的困惑，便可“随风潜入夜，润物细无声”。
（1）认识自我，是教师成长的基础。认识自我，就是要求教师要看清自己所处的环境，明白自己身边的事物，看到自己的优势，发现自己的不足；认识自我，就是要从不足之处努力，要能够承受失败的打击，能够遭遇挫折的袭击，在失败中不断总结教训，在失败中不断成长。
（2）发现自己，是教师成长的第一步。每个人身上都有与众不同之处，每个人身上都存在着巨大的潜能，发现自我，就是要求教师要发现自己存在的潜能，在工作种肯与，敢于不懈地努力，提升自我，成长自我，走到优秀教师的行列中去。
（3）发展自我是教师成长的重要环节。发展自我，要求教师要不断地学习，积累，总结，反思，实践，开拓，进取，形成高度的职业责任感，把教育，教学当作自己的事业，实现敬业到精业的突破。
（4）创造自我是教师成长的关键。创造自我，就是创造自我的人生价值。作为教师，要在工作中怀着对教育执着的信念，在创造中肯定自己的价值，并且成为别人的需要，从而活出幸福和自信。
（5）成就自我，是教师人生的最高境界。成就自我，需要有努力和毅力，更需要有不断超越的勇气和信心，要在创造自己人生价值的基础上，开创属于自己的教育天地，并用自己的思想和智慧影响教育，让整个社会受益。
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